在川蜀大地的崇山峻嶺間，一條條“鋼鐵巨龍”正以驚人的速度延伸。當(dāng)人們驚嘆中國(guó)基建的“速度與激情”時(shí)，總有一群默默奉獻(xiàn)的工程人，用智慧與汗水編織著時(shí)代的經(jīng)緯。中鐵二十三局電務(wù)公司年輕的總工程師焦玉達(dá)，正是這群新時(shí)代基建先鋒中的佼佼者。這位剛滿29歲的技術(shù)帶頭人，用七年光陰譜寫了一曲當(dāng)代青年工程師的奮斗樂章。

青春扎根基建一線：在磨礪中砥礪前行

1996年出生于吉林榆樹的焦玉達(dá)，骨子里透著東北人的務(wù)實(shí)與豪邁。2018年從內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，他背著行囊走向施工現(xiàn)場(chǎng)，在鐵路通信項(xiàng)目中開始了職業(yè)生涯。零下三十度的極寒中，這個(gè)初出茅廬的技術(shù)員白天跟著老師傅鉆地溝查線路，晚上在工棚里研讀圖紙到深夜。三個(gè)月下來，他整理的施工筆記成為自己成長(zhǎng)的“技術(shù)寶典”?！斑@小子查線路真準(zhǔn)！”老師傅們的夸贊背后，是焦玉達(dá)對(duì)技術(shù)的執(zhí)著——他不僅將《鐵路通信施工規(guī)范》翻得脫頁，更將光纜參數(shù)、接續(xù)序列刻進(jìn)腦海。如今，這些“土經(jīng)驗(yàn)”與技術(shù)結(jié)合，成為他攻克技術(shù)難題的“獨(dú)門秘籍”。

焦玉達(dá)工作照（洪悅攝）

從助理工程師到技術(shù)員，從項(xiàng)目部門負(fù)責(zé)人到總工程師，每次崗位變動(dòng)都是新的起點(diǎn)。在蘭原高速建設(shè)攻堅(jiān)期，他白天穿梭于各施工段核查數(shù)據(jù)，夜晚在房間里整理技術(shù)方案，筆記本上密密麻麻記滿了現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)?！凹夹g(shù)工作就像繡花，既要有全局眼光，又要耐得住寂寞?！边@個(gè)東北小伙的辦公桌上，始終都擺放著一摞摞的技術(shù)規(guī)范、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)技術(shù)攻堅(jiān)：以智慧破解施工難題

2024年，“焦玉達(dá)青創(chuàng)先鋒工作室”正式掛牌成立，這是中鐵二十三局電務(wù)公司首個(gè)青年創(chuàng)新平臺(tái)。作為帶頭人，焦玉達(dá)常說：“創(chuàng)新不是單打獨(dú)斗，是集體智慧的碰撞?！惫ぷ魇页闪?dāng)天，他特意將12名成員的工牌整齊排列在展示墻上：“從今天起，我們就是創(chuàng)新共同體?！边@個(gè)平均年齡28歲的團(tuán)隊(duì)，在智慧工地系統(tǒng)研發(fā)中攻克了數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸難題，他們的《公路交通智慧工地系統(tǒng)集成技術(shù)》不僅獲得公司工法一等獎(jiǎng)，更在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)路段應(yīng)用。

焦玉達(dá)在檢查隧道機(jī)電設(shè)備箱（楊凡生攝）

“創(chuàng)新就像搭積木，要找準(zhǔn)支點(diǎn)。”面對(duì)波形梁鋼護(hù)欄施工精度難題，團(tuán)隊(duì)成員連續(xù)開展“頭腦風(fēng)暴”，這項(xiàng)凝聚集體智慧的《交安工程護(hù)欄施工工法》榮獲公司二等獎(jiǎng)，背后是數(shù)十次現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、多次方案修改的扎實(shí)積累。作為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，焦玉達(dá)深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在仁壽項(xiàng)目交通導(dǎo)改的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，焦玉達(dá)再次展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。面對(duì)工期緊、專業(yè)交叉多的難題，他提出“工序并聯(lián)工作法”，打破房建、機(jī)電、交安專業(yè)組各自為戰(zhàn)的傳統(tǒng)模式，繪制出協(xié)同作戰(zhàn)圖，將原本串聯(lián)的施工工序優(yōu)化為平行推進(jìn)。

“創(chuàng)新不是靈光一閃，而是無數(shù)次試錯(cuò)后的‘最優(yōu)解’?！苯褂襁_(dá)說。工作室的檔案室里，一本本記錄著失敗方案的“黑匣子”成為最珍貴的財(cái)富——每一頁都標(biāo)注著“錯(cuò)誤原因”“改進(jìn)方向”，正如成員小田所言：“焦總教會(huì)我們，真正的創(chuàng)新是敢于直面失敗?！?/p>

匠心傳承培育新人：打造青年成長(zhǎng)孵化器

生活中的焦玉達(dá)保持著東北人特有的熱情。他組織的“技術(shù)夜校”成為青年員工充電站。當(dāng)暮色降臨，仁壽項(xiàng)目部的會(huì)議室里就會(huì)燈火通明。每周三的“技術(shù)夜校”準(zhǔn)時(shí)開課，焦玉達(dá)站在投影屏前，手中的激光筆在CAD圖紙上劃出一道弧線：“大家看，這個(gè)電纜井的布置就像下棋，落子前要想三步——檢修便利性、排水坡度、與周邊管線的兼容性?！迸_(tái)下坐著多名青年員工，筆記本上沙沙作響，新來的技術(shù)員小谷偷偷拍下屏幕上的重點(diǎn)，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。

焦玉達(dá)為部員講解變電所設(shè)備參數(shù)（楊凡生攝）

他自創(chuàng)的“三講教學(xué)法”：講原理、講案例、講實(shí)操深受歡迎。工作室成員小谷感慨：“焦總就像兄長(zhǎng)，既教技術(shù)更傳匠心?！痹谒膸?dòng)下，團(tuán)隊(duì)成員都有了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。一次關(guān)于“光纖熔接損耗控制”的課程中，焦玉達(dá)故意在熔接機(jī)參數(shù)中設(shè)置錯(cuò)誤值。當(dāng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)熔接損耗超標(biāo)時(shí)，他引導(dǎo)大家從光纖切割角度、熔接電流強(qiáng)度、環(huán)境濕度等維度逐一排查。

在講解通信系統(tǒng)原理時(shí)，他會(huì)先畫一張思維導(dǎo)圖，從信號(hào)發(fā)射到接收的每個(gè)環(huán)節(jié)拆解開來，再結(jié)合蘭原高速的真實(shí)故障案例，分析排查思路，最后帶著學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬檢修。這種“理論＋實(shí)踐”的立體教學(xué)模式，讓青年員工們直呼“解渴”。在焦玉達(dá)的帶動(dòng)下，工作室形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。

從松花江畔到天府之國(guó)，焦玉達(dá)用實(shí)干詮釋著新時(shí)代工程人的擔(dān)當(dāng)。面對(duì)“優(yōu)秀項(xiàng)目總工”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，他總說：“成績(jī)屬于團(tuán)隊(duì)，個(gè)人只是大海中的一滴水?！比缃瘢龓ьI(lǐng)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)攻關(guān)新的科技課題，繼續(xù)在基建創(chuàng)新的征途上砥礪前行。這位年輕的項(xiàng)目總工程師，用青春丈量著祖國(guó)的山河，用創(chuàng)新破解著基建的密碼，更用匠心培育著未來的希望。